Arrancar el Examen Transversal con el caso leído, los equipos operando y el checkpoint 1 aprobado: la pregunta de decisión escrita en una frase, sin nombrar una sola herramienta.
El notebook de esta clase: https://gaa1104.vercel.app/notebooks/clase-22.ipynb
Ing. en Administración · mención Finanzas · Prof. Tomás Fernández
El kickoff del ET es de pregunta y datos, no de dibujo.
La forma la decide el trabajo que hace el dato —magnitud, identidad, polaridad, cambio en el tiempo, distribución—, no el gusto. Regla del curso: un solo eje.
Lo que quedó planteado el miércoles (se proyecta la pregunta, NO la respuesta):
«Ya tienes el caso del ET. ¿Cuál es su pregunta de decisión, en una frase, sin nombrar una sola herramienta?»
Tres preguntas, en silencio, 90 segundos (espaciado 1–3–7–21):
Par (2 min) → plenaria (3 min).
La pregunta colgada NO se responde en plenaria hoy: se responde equipo por equipo en el bloque de las 20:50, y esa respuesta es el checkpoint 1. Se anuncia así para que nadie la trate como conversación:
«Esa pregunta hoy vale nota. La van a escribir, se las voy a devolver corregida y sin ella no salen de la sala.»
Se proyecta la rúbrica oficial y se recorre criterio por criterio, sin interpretarla: se lee y se pregunta qué no se entiende. Las dudas de interpretación del enunciado que quedaron anotadas el miércoles se responden ahora, todas.
Y las cuatro reglas de operación del examen, que sí son del curso:
El presupuesto de tiempo, dicho en voz alta y anotado: 15 horas. Cuatro sesiones de laboratorio son 8; las 7 restantes son trabajo autónomo declarado. La administración de ese presupuesto es parte del examen, y hoy se gasta la primera cuarta parte.
Entregas, escrito en la hoja de la ficha: una pregunta de decisión en una frase y sin nombrar herramientas, máximo tres sub-preguntas y quién decide, con cargo y área. 25 minutos, y sin esto no se abre el computador.
Cada equipo redacta, en la hoja de la ficha:
Las tres formas de fallar, proyectadas antes de empezar para que no se pierda tiempo:
| Falla | Ejemplo | Por qué no sirve |
|---|---|---|
| Demasiado amplia | «Analizar la situación financiera del panel» | No hay decisión ni quien la firme |
| Demasiado angosta | «Graficar el margen EBITDA de Retail» | Es una tarea, no una pregunta |
| Con herramienta adentro | «Hacer un dashboard en Power BI que muestre…» | La herramienta es la última decisión, no la primera |
La prueba que tiene que pasar la pregunta, y se aplica literal:
Léela en voz alta a alguien que no está en tu equipo. Si no puede decirte qué pasa el lunes según la respuesta, todavía no es una pregunta de decisión.
Entregas: la pregunta corregida y aprobada en la mesa, y el plan con los cuatro hitos, sus responsables y las horas estimadas de trabajo autónomo, firmado por todos. 5 minutos con el profesor; la cola se ocupa avanzando el plan.
Cinco minutos por equipo con el docente, con el reloj a la vista y en orden sorteado. Mientras esperan, los equipos avanzan el plan: la cola es parte del ejercicio.
La corrección se hace ahí, no después. No se aprueba nada vago: si la pregunta es demasiado amplia, se acota en la mesa; si es una tarea, se le pone el decisor arriba; si trae herramienta, se le saca y se ve qué queda.
Con la pregunta aprobada, el equipo completa el plan de trabajo:
| Hito | Cuándo | Quién | Qué queda hecho |
|---|---|---|---|
| Checkpoint 1 | hoy 22:20 | todo el equipo | pregunta aprobada + plan firmado |
| Checkpoint 2 | mié 22:15 | modelador + verificadora | modelo estrella diagramado y verificación de integridad corrida y anotada |
| Checkpoint 3 | mar 22:00 | visualizador + redactor | medidas funcionando + página ejecutiva + borrador de recomendación |
| Entrega y defensa | mié 20:30 | todo el equipo | entregables oficiales + defensa de 5 min |
Y el trabajo autónomo, declarado con nombre: quién hace qué entre sesiones y cuántas horas estima. Esa columna se revisa en cada checkpoint.
Entregas: el registro de quién respondió qué, con la respuesta textual y la fecha. Eso es el anexo de supuestos y consultas del entregable. 2 minutos por equipo, cronometrados.
El bloque no es una charla: es una ronda de consultas cronometrada. Dos minutos por equipo. El docente responde en personaje, y el equipo anota quién respondió qué, con la respuesta textual.
La duda concreta del dato de este examen, la que casi todos los equipos van a tener:
«Hay una empresa cuyo margen EBITDA da 27.819,9 %. ¿La saco del análisis?»
A quién se le pregunta: Control de Gestión / Estudios. La pregunta bien hecha:
«¿Minera Andes Blancos reporta en pesos o en dólares? ¿Desde cuándo? ¿Y tienen el tipo de cambio que usan para consolidar?»
Y aquí está la regla de oro del examen, que se dice con estas palabras:
«El maestro de empresas (catalogo_empresas.json) existe y lo tengo yo. No se los mandé. Se los entrego al equipo que me lo pida, porque así es en una empresa: nadie te manda el maestro por iniciativa propia. Si nunca lo piden, van a trabajar con 200 nombres para 40 empresas y va a estar en su nota.»
Ese catálogo trae la columna reporta_en, con USD para exactamente una empresa. Esa columna es la respuesta a la pregunta que abrió este bloque, y sólo llega si preguntan.
Lo que no se pregunte, se declara como supuesto por escrito. El anexo de supuestos es lo que reemplaza a la conversación que no tuviste.
Entregas, escrito a mano: el grano de tu tabla de hechos en una frase, qué dimensiones necesita tu pregunta y cuáles no, las patologías que ya conoces del panel, y qué no trae la fuente y va a limitar la recomendación. 15 minutos.
Papel antes que herramienta, como en la sesión 27. En quince minutos, cada equipo deja escrito:
Entregas hoy, antes de salir de la sala y firmado por todos: pregunta de decisión aprobada, sub-preguntas, quién decide, plan de trabajo y bitácora de IA iniciada. Sin checkpoint no hay salida.
Cada equipo entrega, firmado por todos los integrantes:
Sin checkpoint no hay salida. Es la presión honesta del proceso y se aplica sin excepciones.
Síntesis, construida con ellos (2 min, mientras el docente revisa las hojas). Una sola pregunta, respondida por la sala y escrita en la pizarra con sus palabras:
«¿Qué distingue una pregunta de decisión de una pregunta de dato?»
Lo que tiene que salir, y si no sale se pide un ejemplo de cada una: la pregunta de dato se responde con un número y ahí se acaba («¿cuánto vendimos en 2024?»); la pregunta de decisión tiene alguien que decide, dos caminos posibles y una consecuencia («¿a cuáles de estas empresas les mantenemos la exposición este trimestre?»). Cerrar con el contraste: «si tu pregunta se responde con una celda, todavía no es una pregunta de decisión».
Ticket T33 (3 min, adaptado al checkpoint): a) La pregunta de decisión de tu equipo, textual. b) ¿Qué sub-preguntas la descomponen? c) Del 1 al 5, dónde te sientes, y qué le comprometiste al equipo para el miércoles.
Preguntas que quedan planteadas (se escriben en la pizarra y no se responden hoy):
→ Tu pregunta ya está aprobada. ¿Cuál es el grano de la tabla de hechos que la responde, escrito en una frase?
→ ¿Qué le vas a pedir mañana al experto de negocio interno, textualmente?
Tres minutos. No suma nota. Sirve para armar la apertura de la próxima clase.
El notebook de esta clase:
https://gaa1104.vercel.app/notebooks/clase-22.ipynb