Correr la etapa 1 completa del Parcial 2 —requisitos, esquema, 3FN, calidad, carga y vistas— sobre un archivo que nadie vio antes y que es más sucio que el oficial, en grupo, con roles rotativos y autoevaluándose con la rúbrica real.
El notebook de esta clase: https://gaa1104.vercel.app/notebooks/clase-14.ipynb
Ing. en Administración · mención Finanzas · Prof. Tomás Fernández
Simulacro del Parcial 2.
La forma la decide el trabajo que hace el dato —magnitud, identidad, polaridad, cambio en el tiempo, distribución—, no el gusto. Regla del curso: un solo eje.
Lo que quedó planteado ayer (se proyecta la pregunta, NO la respuesta):
«Sabes limpiar, modelar, resumir y detectar patrón. En grupo, con dos horas y un archivo nuevo: ¿quién hace qué, y en qué orden?»
Tres preguntas, en silencio, 60 segundos (hoy el recall es corto: el reloj es del simulacro):
merge o un JOIN?Par (1 min) → plenaria (2 min). La pregunta colgada se responde ahora y se convierte en el método del día, escrita en la pizarra y ahí se queda las dos horas:
EL ORDEN
1. Mirar el archivo antes de opinar. Contar filas y llaves.
2. Declarar el grano por escrito, en una frase, antes de la primera consulta.
3. Medir la suciedad. Decidir el tratamiento de cada patología y escribirlo.
4. Recién ahí: cargar, agregar, verificar.
LOS ROLES (rotan cada ~30 min; los tres firman el entregable)
Modelador — teclea. Nadie más toca el teclado.
Verificadora — pregunta «¿de dónde salió ese número?» antes de que el número salga del computador. Lleva la cuenta de filas en cada paso.
Redactor — escribe requisitos, decisiones de calidad y supuestos, en el notebook, a medida que pasan. No al final.
El encuadre del gemelo, en 90 segundos y sin suavizarlo:
«Este archivo no es el del parcial. Es del mismo negocio y tiene más patologías que el oficial, a propósito. Si mañana esto les parece difícil, es exactamente lo que quiero: el parcial real de la próxima semana les va a parecer más fácil que esta noche.
Y hoy no tienen a quién preguntarle. No hay Jefe de Bodega, no hay Contabilidad, no hay Tesorería. Por eso el entregable declara sus supuestos por escrito: el supuesto documentado es lo que reemplaza a la conversación que no pudiste tener. Un supuesto explícito suma en la rúbrica; uno oculto resta.»
Leer los grupos (ya formados desde ayer). Repartir la rúbrica oficial ahora, no al final: se trabaja con la pauta a la vista.
La etapa 1 oficial completa, en el orden del enunciado:
dd-mm-yyyy, tres vistas (promediando precios, sumando cantidades) y la prueba de suma cruzada.El docente circula y NO responde contenido. Sólo procedimiento: «¿tienen el grano escrito?», «¿quién es la verificadora ahora?», «¿esa decisión está en el notebook o sólo en la cabeza del que teclea?». Se registra dónde se traba cada grupo, con hora: ese registro es la sesión 23 completa.
21:15 · Respiro (5 min), dentro del bloque. Se paran y estiran sin desarmar los grupos ni rotar roles. Vuelven al mismo asiento.
El experto de negocio interno, hoy: lo hace la verificadora, adentro del equipo.
No hay a quién llamar. El rol existe igual, y por eso está en la rúbrica de proceso:
«La verificadora no es la que revisa al final. Es la que interrumpe. Su pregunta —"¿de dónde salió ese número?"— es la misma que va a hacer el Gerente de Administración y Finanzas cuando le lleves el informe. Mejor que te la haga tu compañera a las 21:20 que él a las 8 de la mañana.»
Preguntas que quedan planteadas (se escriben en la pizarra y no se responden hoy):
→ ¿Qué parte del trabajo de esta noche se habría hecho sola si el grano hubiera estado declarado por escrito en el minuto uno?
→ Tu grupo entregó un número. Si mañana yo cambio una fila del archivo y te lo devuelvo, ¿cuánto de tu notebook hay que rehacer a mano?
Tres minutos. No suma nota. Sirve para armar la apertura de la próxima clase.
El notebook de esta clase:
https://gaa1104.vercel.app/notebooks/clase-14.ipynb