El que el caso pida

Simulacro: elegir la forma es parte de lo que se evalúa.

La forma la decide el trabajo que hace el dato —magnitud, identidad, polaridad, cambio en el tiempo, distribución—, no el gusto. Regla del curso: un solo eje.

Lo que quedó planteado la sesión anterior (se proyecta la pregunta, NO la respuesta):

«Herramienta elegida, dato obtenido, calidad medida. Frente a un archivo que nunca viste y dos horas de reloj, ¿en qué orden atacas?»

Tres preguntas, en silencio, 90 segundos (espaciado 1–3–7–21):

1. (sesión 10) ¿Cuántas filas caben en una hoja de cálculo, y cuántas líneas tiene el archivo completo de Austral?
2. (sesión 08) Las 109 líneas con cantidad negativa son notas de crédito en 54 facturas. Si las filtras "para limpiar", ¿el margen que le informas al directorio sube o baja? ¿Por qué eso es peor que dejarlas?
3. (sesión 04) Unir por rut_cliente = rut sin normalizar pegó 3.641 de 6.000 líneas. ¿Qué porcentaje quedó afuera y por qué el INNER JOIN no te avisó?

Par (2 min) → plenaria (3 min). Se responde la pregunta colgada con ellos, no para ellos.

El orden de ataque, construido en la pizarra y ahí se queda las dos horas:

1. Mirar el archivo antes de opinar. Abrirlo, contar columnas, leer diez filas. Todavía no se calcula nada.
2. Contar filas y llaves. ¿Cuántas filas? ¿Cuántos documentos distintos? ¿Cuántas filas por documento? Ahí aparece el grano.
3. Medir la suciedad, con número. Cuántas no convierten, cuántas no pegan contra el catálogo, cuántas quedan fuera de rango. Cada hallazgo con su cifra.
4. Recién ahí calcular — y todo lo que no pudiste preguntar, se escribe como supuesto.

«Los cuatro pasos son de ustedes: los acaban de decir. El que se salta el 2 termina rehaciendo el 4 a las 22:00.»

Preguntas que quedan planteadas hoy (se escriben en la pizarra y no se responden): al cierre.

Reglas, en voz alta y sin negociación:

• Individual. Sin material, sin consultas entre compañeros, sin queries guardadas de clases anteriores: se reconstruye en vivo, como en el oficial.
• 85 minutos de reloj. El oficial tiene más: entrenamos apretados a propósito. Si hoy te alcanza el tiempo, mañana te sobra.
• Anexo de declaración de IA obligatorio, aunque no la hayas usado. Se declara igual.
• La rúbrica que se aplica es la oficial de Duoc, tal cual. No hay versión suave del simulacro.

El caso, dicho en el lenguaje que les corresponde:

«El archivo de esta noche es de comercio exterior: facturas de exportación por país. Y ustedes son Finanzas. Eso no es un error, es el ensayo: la pregunta que hay que responder es financiera —a qué mercados le asignamos el presupuesto comercial del próximo año— y el dato viene de otra área, en un formato que nadie diseñó pensando en ti. Así va a llegar el 90 % de tus encargos: dato ajeno, pregunta tuya.»

Y por eso el gemelo viene de otro sector: si el método sólo funcionara con el libro de ventas de Austral, no sería un método, sería memoria.

La consigna, dicha con el nombre que usa la rúbrica (y se escribe en la pizarra al lado del orden de ataque):

«Lo que se entrega esta noche es un dataframe final —no "el archivo limpio", no "la tabla consolidada": dataframe final, que es la palabra que van a leer mañana en el enunciado— más el informe que lo explica. Y la rúbrica no pide que esté limpio: pide que declares sus requisitos por escrito, y con cinco o más se llega al nivel máximo. Los cinco los tienen desde la sesión 06: estructura, formato, tipos, calidad y clave de unión. El quinto es el que decide si el análisis por región existe o no, porque aquí la clave de unión es el país contra el catálogo.»

El docente no responde preguntas de contenido. Sólo de procedimiento: "¿puedo usar la consulta de la semana pasada?" — no. "¿el anexo va al final?" — sí.

Rondas silenciosas de observación cada 25 min (20:45 · 21:10 · 21:35 · 22:00). El docente camina y anota dónde se traba cada estudiante, no qué hace mal:

• ¿en qué minuto abrió el archivo por primera vez?
• ¿contó filas y documentos antes de calcular, o partió calculando?
• ¿qué hizo cuando el read_csv_auto le devolvió una sola columna?
• ¿escribió algún supuesto, o dejó el anexo para el final?

Ese registro es el material de la retro de mañana. Sin él, la retro es opinión.

21:15 · Corte de pie (60 segundos, el reloj sigue corriendo). Todos de pie, en silencio, sin tocar el teclado. Se sube la luz. Es lo más parecido a un respiro que permite una prueba cronometrada, y en una clase de las 21:15 vale oro. En el parcial oficial de mañana este corte no existe: se avisa hoy.

Salida al baño: de a uno, sin material, con el reloj corriendo.

Anuncio único de contención, a los 40 minutos, una sola vez y sin ampliar:

«Recuerden: una fila con un campo de más es un hallazgo, no un obstáculo. Documéntenla.»

• Recogidos los entregables, se proyecta la rúbrica oficial y cada uno se puntúa a sí mismo en los 5 niveles, requisito por requisito.
• La instrucción exacta: "al lado de cada nivel que te pones, escribe la evidencia: qué línea de tu entregable lo prueba. Si no encuentras la línea, ese nivel no es tuyo."
• La frase del bloque:

«El que se pone el máximo sin evidencia pierde la mitad del entrenamiento. Lo que estamos calibrando hoy no es tu nota: es tu ojo, para que coincida con el del evaluador.»

El experto de negocio interno — hoy por su ausencia:

«Hoy no tuviste a quién preguntarle. Ni al Jefe de Administración de Ventas, ni a Tesorería, ni a Gerencia Comercial. Nadie te podía decir si UK y United Kingdom son el mismo mercado, ni si Korea es Corea del Sur. Y aun así había que entregar.

Por eso el entregable declara sus supuestos por escrito. El supuesto documentado es exactamente lo que reemplaza a la conversación que no pudiste tener: dice qué decidiste, por qué, y qué habría que preguntarle a quién para confirmarlo. Un supuesto explícito suma en la rúbrica. Uno oculto resta.»

• Tres cosas que salieron bien y tres brechas, vistas por el docente al circular, sin nombres. Concretas: "cuatro personas calcularon el total antes de contar cuántas filas no habían cargado".
• Recordatorio logístico, dicho despacio: mañana es el Parcial 1 oficial, 30 %. Mismo laboratorio, misma hora. Hoy: Anki S1–S5, dormir. Nada de materia nueva a las 2 de la mañana.
• Ticket T11 (versión post-simulacro): una línea — ¿cuál de los cuatro pasos del orden de ataque te saltaste hoy?

Preguntas que quedan planteadas (se escriben en la pizarra y no se responden):

→ Con la rúbrica real en la mano: ¿en qué requisito perdiste más puntos, y qué vas a hacer distinto mañana?

→ De todo lo que hoy decidiste solo y en silencio, ¿qué habrías preguntado si hubiera habido a quién preguntarle? Eso, escrito, es tu anexo de supuestos.